近日，重庆两江新区行远小学研发的1个智慧教育案例和3节智慧教育课例被全国中小学教师网络研修平台课程资源库收录，将用于中央电化教育馆培训中心组织开展的全国性远程教师培训。

据悉，今年5月，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）在全国确定了6所学校进行“新时期教师数字素养与教育技术能力提升培训课程”的开发试点。重庆两江新区行远小学成为此次课程开发项目的全国6所试点学校之一。

▲新时期教师数字素养与教育技术能力提升培训课程研发专家指导会

此次被收录的1个智慧教育案例和3节智慧教育课例，分别是《“五智行远”数字化转型体系架构与教学应用》课程和《电话手表背后的秘密》《我心中的革命小英雄》《我为城市代言》课例。其中，《“五智行远”数字化转型体系架构与教学应用》由重庆两江新区行远小学书记、校长邹贤莲主讲。

案例中，邹贤莲提及，人尽其才、物尽其效、地尽其利和时尽其效，都是行远小学整体提升数字素养的行动策略。学校以“轻设备、重应用”为导向，在玩转、用活现有设备上下功夫，经过五年的探索与实践，师生乃至家长的数字化素养得到显著提升，逐步将技术、平台、数据转化成生产力。

目前，行远小学建成了10大双线融合的智慧场景，有智理中心、行远银行、智学自学区、AI体验馆、双线融合空间、课程共享场，并联通相关的课程资源、素材、设备、教具等，全天候向师生开放。

行远小学100%的教师采用移动终端办公，能够熟练运用智慧教学平台自主授课，在线编辑、伴随式记载、双线共创、及时投屏等成为了老师们的教研标配。100%的学生参与了行远银行的智学评价，平板已经成为学习工具，正在更广泛地运用到课堂中。100%的家长习惯运用钉钉、CLASSIN教学平台督导学习和家校沟通。

“这一切都意味着数字习惯的养成和数字思维的转变，意味着行远拥有了数字化转型的源动力。”邹贤莲表示，未来，行远小学将继续通过学生智学、教师智研、家长智陪、学校智理、社会智联的“五智”行动，全面推进学校的数字化转型，培育家校社三空间融合的学校新生态。